师生共发力！让文明成为梅县区梅兴中学最靓丽的底色

环境整洁优美的校园、文化气息浓郁的教室走廊、丰富多彩的校园文化活动，还有随处可见朝气蓬勃、举止文明的师生……在书声琅琅的校园里，文明之风扑面而来，让人如沐春风，这是梅县区梅兴中学创建文明校园以来的新气象。

近年来，该校以“六好”为标准推进文明校园建设，把“做文明人、做健康人、做读书人，争当优秀学生”教育活动（即“三做一当”）作为创建文明校园的抓手，强化师德师风建设，不断拓宽未成年人思想道德建设阵地，让文明之风拂润校园的每一个角落。日前，梅兴中学获评“第五届梅州市文明校园”。

营造浓厚氛围 引领文明风尚

“迎着朝霞，当思如何努力；踏着晚霞，要问是否进步……”漫步在梅兴中学，只见草木葱郁、生机盎然，校园醒目位置张贴着“社会主义核心价值观”“爱护环境”“遵德守礼”和“书香校园”等宣传展牌和环保标识，让学校每一个角落都成为无声的老师，让学生在日常学习、生活中接受文明风尚的感染。

与此同时，梅兴中学还利用校园广播等多种形式宣传社会主义核心价值观，努力营造健康文明的氛围，发挥立德树人的引领作用。在这样浓厚氛围的熏陶下，学生变得文明有礼、勤学向上。“学校让我们在耳濡目染中规范自身行为，现在我会主动打扫教室卫生，不迟到、早退、旷课，参加活动守时守序，见到他人主动问好，和同学们友好相处，争做‘文明人’。”初三学生邹梦玲说。

梅兴中学通过艺术的熏陶和涵养，让学生在音乐中汲取更多精神力量。

“校园作为学生生活的重要场所,是传播文明的重要阵地,校园文化的建设尤为重要，我们要通过文明阵地建设，引导学生根植于心、实践于行。”梅兴中学校长叶光海说道。该校注重打造丰富的礼仪文化，创设情境营造礼仪文化氛围，让学校每面墙都蕴含文化，并大力开展“文明礼仪伴我行”的读书活动，让学生在古今中外礼仪故事、格言、谚语中接受熏陶，培养良好的道德品质。

此外，学校还创新开展“礼仪课堂”，内容以“实”为标准，并注重“趣和创新”，根据教育内容和班上的实际情况诵读歌谣、故事演讲、情境表演、自编小品等，在不知不觉中引起学生情感共鸣，提升学生的道德认知水平。同时不定期举行文艺汇演，丰富多彩的表演形式让师生在礼仪文化的魅力中成长，“把礼仪带进校园，把礼让送给他人，把孝敬呈给长辈，把文明献给社会”的文明礼仪之风悄然形成。

开展“三做一当” 提高文明素养

“我们来互相查一查，最近班里出现的不文明现象有哪些？以后我们又应该怎么做呢？”日前，初二年级召开的“三做一当”主题班会让学生认识到讲文明、懂礼貌的重要性，从而引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯，当个德智体美全面发展的好学生。

这是近年来在梅兴中学常见的一幕，该校自2019年起将“三做一当”作为创建文明校园的抓手，坚持“以学生为主体，以活动为载体，在督导中抓养成，在实践中求发展”的工作思路，师生文明素养日益提高，良好校风蔚然形成。

梅兴中学学生文明素养提高的同时，还养成了“每天锻练一小时”的良好习惯。图为学生在课间踢毽子锻炼身体。

“榜样的力量是无穷的，因此我们结合实际制定了《梅兴中学师德考评方案及细则》《梅兴中学师德‘十不准’》，开展了‘以德正己，以德育人，争做人民满意教师’‘以教师礼仪规范学生礼仪’等主题活动，以教师行为规范促学生的养成教育，自觉践行文明。”梅兴中学副校长张千帆告诉记者。

学生文明习惯的养成，要经过一个由他律到自律和道德内化过程。鉴于此，梅兴中学建立了“检查与督导”的工作机制，成立了督导小组对各班学生的仪表、课堂、文明等方面进行评分，并开展“争夺礼仪之星”的评比活动，同时在督导过程中对学生不合礼仪的语言、行为及时纠正，耐心教育。此外，在开展“三做一当”时遵循学生年龄特点和认知规律，该校教师把握“小一点”“近一点”“实一点”的原则，使学生在平常生活中学会礼仪、锻炼、学习。

通过开展“三做一当”，学校里攀折花木、乱扔垃圾、乱刻乱画的现象没有了，映入眼帘的是美好的画面：教室窗明几净、桌凳锃亮如新，校园洁净无尘、花朵绚丽开放；学生上下楼慢行有礼、教学楼秩序井然……学生文明素养提高的同时，还树立了绿色体育、健康人生的思想意识，养成了“每天锻炼一小时”的良好习惯。